Soy una maestra de inglésy en este blog trataré de aprender herramientas tecnológicas con aplicación pedagógica en el aula de idiomas a lo largo de la asignatura de TICS del Máster de Enseñanza de Español e Inglés como segundas lenguas.
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Chicos aquí tenéis una breve explicación de los aspectos de nuestro edublog. A continuación os pongo el enlace del documento de las competencias digitales
A continuación os dejo un ejemplo de clase de ELE utilizando como soporte visual la herramienta del vídeo que os comenté en la última entrada. El tema a tratar será la ironía y está dirigido a grupos de español avanzado. Empezaremos con una definición del término, acompañada de ejemplos de ironía que se pueden dar dentro del contexto educativo-clase y por último propondremos unas actividades basadas en los carnavales de Cádiz, en los que abunda el uso de la ironía como figura del lenguaje. ¡Disfrutad! Chirigota:Las verdades del banquero Actividades extraídas de publicación del Instituto Cervantes
Ubiquémonos, una vez aclarado nuestro punto de partida digital, vamos a ver hacia dónde vamos en términos digitales. Pero al igual que cuando empezamos un viaje, necesitaremos un mapa para no perdernos por el cambiante camino de las nuevas tecnologías. ¿Cuál será nuestro mapa? Buenas pregunta, nuestra mapa será el Marco Común de Competencia Digital Docente, que nos guiará y nos dirá dónde estamos exactamente a través de un diagnóstico y hacia dónde vamos para conseguir mejorar nuestra competencia digital, habilidades y destrezas como profesores con mentalidad de crecimiento. Las 5 áreas que componen la Competencia Digital Docente del Siglo XXI son:
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